實驗室的設(shè)備并非都需要校準, 應根據(jù)設(shè)備在測量過程中的位置和作用來評估設(shè)備對結(jié)果有效性和計量校準性的影響, 合理地確定設(shè)備是否需要校準。對需要校準的設(shè)備, 應列入校準方案。 

在實施具體的合格評定過程中, CNAS-CL01-G001:2018《CNAS-CL01〈檢測和校準實驗室能力認可準則〉應用要求》6.4.7款規(guī)定, “對需要校準的設(shè)備, 實驗室應建立校準方案, 方案中應包括該設(shè)備校準的參數(shù)、范圍、不確定度和校準周期等”, 因此, 在制定校準方案時應將相關(guān)內(nèi)容明確, 以便在校準時提出明確的、由針對性的要求, 同時也為校準后的確認提供便利。 

（1）校準參數(shù)對于單參數(shù)設(shè)備, 校準參數(shù)就要按照設(shè)備的功能予以確定;對于多參數(shù)設(shè)備, 應根據(jù)實際使用情況以及相應的技術(shù)標準要求, 確定需校準參數(shù), 確保所使用參數(shù)得到校準。 

（2）校準范圍實驗室應根據(jù)認可能力附表中對應項目的測量范圍, 來確定設(shè)備需要校準的范圍, 原則是設(shè)備的校準范圍應覆蓋開對外開展工作的范圍, 只有這樣才能確保測量結(jié)果的計量校準性。 

（3）測量不確定度設(shè)備的測量不確定度 (或準確度等級、最大允許誤差) 應滿足技術(shù)標準 (如檢定規(guī)程或校準規(guī)范或國家標準等) 和國家校準等級圖的要求, 并與所開展的工作相適應, 不能出現(xiàn)實驗室設(shè)備的測量不確定度劣于被測設(shè)備的測量不確定度的情況。 

（4）校準周期設(shè)備的校準應根據(jù)對應技術(shù)方法 (如檢定規(guī)程或校準規(guī)范) 的規(guī)定確定校準周期, 也可以根據(jù)使用的頻次縮短或延長校準周期。當需要延長校準周期時, 可根據(jù)JJF1139-2005 《計量器具檢定周期確定原則和方法》規(guī)定的來確定校準周期, 并保留相應的驗證材料。 

設(shè)備管理人員應針對每臺需要校準的設(shè)備填寫《設(shè)備校準機構(gòu)能力符合性檢查表》, 確保所選的校準機構(gòu)能按照校準方案的要求完成設(shè)備的校準工作。同時, 由于校準機構(gòu)為實驗室提供校準服務, 屬于外部供應商, 因此, 設(shè)備管理人員還應針對校準機構(gòu)填寫《供應商評價表》, 并對其提供的服務進行監(jiān)控。 

認可準則在7.8.2.1款“每份報告應至少的信息”中要求包括“物品的接收日期”、“實施實驗室活動的日期”以及“報告的發(fā)布日期”, 校準機構(gòu)完成對設(shè)備的校準后, 設(shè)備按照規(guī)定的條件存儲, 其校準狀態(tài)相對得到了固定,一般不會發(fā)生變化, 因此可以理解為設(shè)備自“實施實驗室活動的日期”后開始獲得了新的校準狀態(tài)。在確定校準日期時應以校準證書中“實施實驗室活動的日期”為準。

為使設(shè)備安全運輸至校準機構(gòu), 實驗室應根據(jù)設(shè)備的特點, 制定相應的措施, 防止設(shè)備由于轉(zhuǎn)移過程處置不當導致技術(shù)性能受損情況的發(fā)生。對于需要在特殊環(huán)境下存儲的設(shè)備, 還應將存儲條件告知校準機構(gòu), 最好是在合同中注明。 

CNAS-CL01-G001:2018《CNAS-CL01〈檢測和校準實驗室能力認可準則〉應用要求》6.4.4款規(guī)定“因校準或維修等原因又返回實驗室的設(shè)備, 在返回后實驗室也應對其進行驗證。”, 因此, 設(shè)備由校準機構(gòu)回到實驗室后, 首先應有設(shè)備管理人員驗證其功能、狀態(tài)是否保持正常, 只有得出正常的結(jié)論后, 設(shè)備方能繼續(xù)使用。

設(shè)備管理人員應對照校準方案的要求核查校準結(jié)果是否滿足要求,對于滿足要求的設(shè)備可以繼續(xù)使用。對于不滿足要求的設(shè)備, 應分析原因, 啟動設(shè)備故障后的追蹤程序和不符合工作控制程序, 對之前當出具的結(jié)果進行核查。同時, 隔離設(shè)備以防誤用, 并對設(shè)備進行維修。所有的記錄均應予以保存。

在確認設(shè)備功能正常、技術(shù)性能得到持續(xù)保持的情況下, 設(shè)備可以繼續(xù)進行使用, 設(shè)備管理人員應將校準證書和確認記錄歸檔, 并為設(shè)備更換有效的校準標識后, 校準工作基本完成。