心理學引進物理學中“場”的觀點的是格式塔心理學。它認為心理現(xiàn)象不是其構成元素的簡單的集合，而是作為整體組成一個場，其內部相互間具有力動的關系。就格式塔心理學總體來說浸透著場的觀點，在學習領域中，隨著同美國行為主義心理學的論爭的激化，往往把格式塔的學習理論總稱之為場的理論。它的代表人物是格式塔心理學的創(chuàng)始人柯勒（W．Kohler）及其繼承人托爾曼（E．C．Tolman）。又場的概念，很早就從心理學發(fā)展到發(fā)生學中。